سيلاقي هذا الذي انتهيت إليه في كتاب « .. و هذه مشكلاتنا » القبول و اليقين ذاتهما ؟.
لا يبدو أن الأمرين سواء .. ذلك لأن العمل الأول تبرئة ، و هذا اتهام ، و ليس الذي يبرئ كالذي يتهم .
غير أن هذه الحقيقة تجسد المشكلة الكبرى في حياتنا ، إنها مشكلة رفض الاتهام ، و من ثم مشكلة عدم الخضوع للحوار و النقاش ، في غيرية و موضوعية صافيتين . لذا فقد آثرت أن أضعها في أول قائمة المشكلات التي بذلت ما أمكنني من الجهد في معالجتها ، بل لقد جعلت من معالجتها فاتحة السعي إلى معالجة المشكلات الأخرى ، و هي التي جعلت عنوانها « مشكلة الجدلية المضنية بين المعلم و التلميذ » .
إذ ماذا عسى أن تثمر معالجة سائر المشكلات التي عالجتها فعلا في هذا الكتاب ، إذا كانت هذه الجدلية المضنية قائمة ؟.
كان لي في أفئدة ملايين الشباب المسلمين في الجزائر تقدير منقطع النظير ، و ثقة لا حد لها ، يوم كانت كلماتي و نصائحي لا تصادم لهم شعورا و لا تناقض في أنفسهم هوى .. حتى إذا استشرت بين جوانح كثير منهم روح الثأر و اهتاجت لديهم عوامل الانتقام ، للأحداث المعروفة التي جرت هناك ، و أخذت أناشدهم من قريب و بعيد ألا يزجوا أنفسهم من تلك اللواعج في تيه يضللهم عن شرع الله و ينأى بهم عن وصية رسول الله صلى الله عليه و سلم ، إذا بتقدير كثير منهم قد ذاب و اضمحل ، و إذا بالثقة التي لا حد لها قد تحولت إلى ريبة و ظنة ، بل و تجهيل !..
